Soluciones de Educación a Distancia para América Latina y el Caribe.
Caso Modelo
Creación de una Red de Educación a Distancia en Paraguay
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Antecedentes |
Objetivos de la UCP
• Crear la primera red de educación a distancia del Paraguay, con sede central en Asunción y nodos distribuidos en el resto del país.
• Dotar a la red de una variada oferta educativa en la modalidad distancia que permita la sustentabilidad de los nodos.
Solución Propuesta
Desarrollar un programa integral de Educación a Distancia de 3 etapas, con una duración total de 3 años y medio, para cumplir progresivamente con los objetivos:
Etapa 1: Implementación de EaD en carreras UCP.
Etapa 2: Desarrollo del nodo central de la Red en Asunción.
Inicio de la modalidad a distancia centralizada.
Etapa 3: Desarrollo de los nodos de la red en Paraguay.
Inicio de la modalidad a distancia en Red.
Imprementación
Se implementó un Sistema Integral de Educación a Distancia articulado por los siguientes componentes:
Oferta Educativa
Se inicia el proyecto con la implementación de EaD en las carreras propias UCP:
• Licenciatura en Administración de Empresas
• Licenciatura en Marketing
• Ingeniería Comercial
• Licenciatura en Turismo y Hotelería
• Derecho
Se adaptan en una segunda etapa los contenidos de 30 cursos de capacitación a distancia, suministrados por el Grupo Campus Latam.
Se desarrollan en una tercera etapa contenidos específicos de nivel técnico superior y de nivel medio, para complementar la oferta de la red y permitir el sostenimiento de los nodos.
Características de la Implementación
Las características particulares referidas a la implementación del Sistema Integral de Educación a Distancia del caso UCP se describen a continuación, resumidas por componente:
Componente | Característica |
Modelo Educativo | Se elaboró una propuesta sobre la base de un Modelo Pedagógico organizado como una forma mediatizada de conversación didáctica guiada, en la cual se proponen actividades fundamentadas en la metodología llamada Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). |
Materiales para el Aprendizaje |
La preparación del Material de Estudio se estructuró en cuatro niveles:
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Tecnología de Comunicación |
La Tecnología de Comunicación propuesta fue a través de una plataforma tecnológica que integre los sistemas de comunicación, gestión académica y gestión administrativa. En este caso fue elegida la plataforma TUPAC, propiedad del Grupo Campus Latam. |
Formatos de Evaluación |
En el modelo a distancia propuesto a la UCP existen dos tipos de instancias de evaluación, la primera durante el cursado de la asignatura y está configurada como actividades de entrega obligatoria evaluables y la segunda a través del examen final. |
Sedes Distantes (Red) |
Se implementa el desarrolllo de una red de puntos de atención a alumnos geográficamente distantes, para proyectar la oferta educativa a todo el territorio paraguayo. Esta red se organiza y administra con el formato de franquicia educativa, estableciendo criterios de trabajo homogéneos, capacitación y comunicación centralizadas y atención y captación distribuidas. |
Estado de Situación Actual
A la publicación del presente, la etapa 1 se ha completado en su totalidad y la etapa 2 está a la mitad de su desarrollo. Se está cumpliendo satisfactoriamente el plan propuesto, con el dictado de clases en las cuatro carreras, con una cohorte de alumnos numerosa y con completa satisfacción para cada una de los actores implicados en el proyecto.
El Grupo Campus Latam está orientado a brindar en Latinoamérica y el Caribe un conjunto de soluciones con el objetivo de permitir que más empresas, instituciones educativas y gobiernos puedan impartir educación a distancia y más personas puedan acceder a formación y capacitación de alta calidad. La trayectoria del Grupo Campus Latam es la sumatoria de la experiencias de las instituciones y organizaciones que lo conforman, vinculadas a la educación a distancia y a la tecnología aplicada a la educación, con un presente exitoso en la implementación de la modalidad.